הציור הוא מפגש של המודע עם התת מודע. כאשר ילד בוחר לצייר ציור או מבוגר כותב טקסט שניהם משתמשים באמצעים מוכרים, בסימבולים מהמודע אותיות מוסכמות וידועות מראש טקסט שניבחר בקפידה או ציור מתוך חוויה, העיניים רואות הנפש מעבדת וכשנוצר מפגש עם הדף באים לידי ביטוי גורמים נוספים שבאים מהתת מודע.

המוח שולח אל היד הכותבת שדרים נוספים שאותם הכותב או המצייר לא חושבים ברגע המפגש אך המוח זוכר אותם מסיטואציות שחווה בעבר ושולח מסרים נוספים אל הדף. מסרים אילו מפוענחים ע"י הגרפולוג, ישנם סימנים מוסכמים וישנם סימנים שמקבלים משמעויות שונות בכל פענוח.לכן כשפונים לנתח כתב ציור או שרבוט, מתיחסים אל מה שמסתתר מאחורי המילים הצבעים ולא רק על מה שנראה .

התת מודע מושפע מגורמים רבים מתחושות שונות שעוטפות אותנו, מחמאות שאנחנו מקבלים כבר ברגע הגיענו אל העולם ולכן חשוב מאוד לתת לילד את ההרגשה שהוא הדבר הטוב ביותר שהיגיע אלינו לחיים שהוא מפיץ את האור שמסביבינו ילד כזה גדל להיות נער נעים הליכות ומבוגר סבלני ואהוב מסרים אלה נכנסים עמוק עמוק בתת המודע ומפיצים אור לאורך כל החיים האור הגדול מלווה את הציור ואחר כך את כתב היד נותן בסיס איתן להתמודדות קלה בחיי היום יום.אך כשילד מהרגע הראשון "זוכה" רק לביקורת וכעס או להתיחסות לא הוגנת, יגדל להיות מרדן חסר סבלנות וביקורתי. המפגש של ילד ואו אדם בוגר עם הדף יעלו בו התסכולים וההרגשות שמלוות אותו לאורך כל חיו.

הדף מתחלק לחלקים רבים בהם ניתן לראות את ההתיחסות של המצייר ואו הכותב אל עברו ואת יכולת ההתמודדות בעתידו. הגרפולוגיה אינה חוזה או מנבא את העתיד אלא יודעת לבחון את היכולות ואת הפוטנציאל הגלום באדם. כך נותנת כלים שיכולים לקדם ולעזור בהתפתחות האישיות בתחום שמתאים לכל אחד ואחת

בציור שלפנינו צייר הילד את אחותו אך התת מודע שלו צייר את עצמו את יתרונותיו ואת חולשותיו את האהבה שעוטפת אותו. האף שקרוב יותר לעין שמאל ונראה כמו מחיצה בין שתי העיניים,מראה את הקשר של הילד עם אמא שלו העדפה שלו להיות ליד האמא ופחות עם האבא,הרצון שלו לדחוף את אבא שלו מחוץ לתמונה וכאילו למלא את מקומו בזוגיות,. קימים גם מקרים רבים בהם בוחרים הילדים להגיע אל מיטת ההורים, מסיבות שונות ומגוונות כמו חוסר בשעות "יחד" עם ההורים בשעות היום ובשעות הלילה משלימים את החסר.

קיים קושי לבטא את העולם הפנימי עולם עשיר ומלא. זאת רואים בציור בפיות הסגורים.ובגוף שמלא בפרטים שנראים כמו מגירות סגורות ומעליהם חץ שפונה כלפי פנים

בציור הידיים רואים שקיימות יכולות גדולות על פי מספר האצבעות ביד הדומיננטית אך הביצוע לוקה בחסר זאת רואים באורך האצבעות ובצורתן העגולה צורה שמקשה על ביצוע. מומלץ מאוד לדחוף לדרבן ולעזור לו למצות את עצמו דרך עבודה באומנות יש כישרון גדול לציור , עבודה עם חומר ואו פלסטלינה תטיב עם הילד מאוד. קיים קושי ביצירת קשר עם החברה מרגיש מחנק בכל הקשור לחברים יש פער בינו לבין ילדים בני גילו הילד בוגר יותר ונושאי שיחה עם חבריו מצטמצמים. ילד פעיל עם אנרגיות חיוביות מומלץ לחזק את התכונות הטובות שלו ולתת לו להבין שהוא מוצלח כך ירגיש בטוח יותר ובדרך זו יפתח.